Formation Acteurs de Première ligne (niveau spécifique)

Objectif général

Renforcer les compétences et les connaissances des professionnels de première ligne, afin qu’ils puissent repérer, évaluer, orienter et accompagner de manière adaptée les personnes présentant des conduites addictives, dans une logique de travail en réseau.

Profil des bénéficiaires

Professionnels du champ de la Jeunesse et de l’Insertion
Pré-requis : aucun / disposer d’un smartphone
Modalité d’accès : inscription en ligne ou formation@cicat.fr jusqu’à 21 jours avant la session
Accessible aux personnes en situation de handicap : oui
Capacité d’accueil : entre 6 et 16 stagiaires

Objectifs de la formation

Acquérir ou approfondir la compréhension du concept addictologique
Renforcer ses connaissances sur l’adolescence en lien avec les conduites addictives
Comprendre le contexte légal et s’informer des actualités
Identifier les étapes du parcours de soin de l’usager
S’initier aux principes de la réduction des risques, aux techniques et outils d’accompagnement en addictologie (Compétences PsychoSociales, approche motivationnelle)

Contenu de la formation

JOUR 1

Acquérir ou approfondir la compréhension du concept addictologique

Définir les notions clés de l’addictologie
Identifier les différentes formes d’addiction
Approfondir ses connaissances sur les substances psychoactives et certaines addictions comportementales
Expliquer les mécanismes bio-psycho-sociaux de l’addiction
Décrire les facteurs de risque et de protection liés aux conduites addictives
Utiliser un vocabulaire professionnel commun et adapté

Cadre légal et actualités

Situer les principaux repères législatifs et réglementaires en addictologie
S’informer sur les actualités chiffrées des conduites addictives en France

JOUR 2

Soins en addictologie

Comprendre le parcours de soin de l’usager à travers des cas concrets
Identifier les acteurs et dispositifs ressources du territoire Eurélien en addictologie
Découvrir les missions et champs d’intervention des partenaires

Adolescence et conduites à risque

Comprendre les spécificités de l’adolescence et les facteurs de risque
Savoir prévenir et accompagner les conduites à risques

Compétences psychosociales

Définir ce que sont les compétences psychosociales
Comprendre leurs rôles dans la prévention et l’accompagnement
Expérimenter certaines compétences psychosociales

JOUR 3

Réduction des risques

Identifier les principes fondamentaux de la réduction des risques (RDR)
Découvrir les outils permettant de réduire les risques

Approche motivationnelle

Définir le concept de l’approche motivationnelle
Comprendre les intérêts de cet outil dans l’accompagnement
Expérimenter les bases de l’entretien motivationnel

Télécharger le programme de la formation

Ressources techniques et pédagogiques

Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
Supports projetés puis remis numériquement, avec une bibliographie
Alternance entre apports théoriques, échanges sur les pratiques professionnelles et mises en situation

Equipe pédagogique

Formatrices du CICAT :

Elodie BAPTISTE, responsable administrative et référente handicap, e.baptiste@cicat.fr, 07.88.98.19.61
Stéphanie FERNANDES, responsable administrative
et formatrice
Myriam CLEMENT, formatrice
Claire LEJARDS, formatrice
Magali HUVIER, formatrice

L’un des membres de cette équipe sera « Fil Rouge » de cette formation. Des professionnels du CSAPA CICAT interviendront également au cours de cette formation pour partager leur expérience du terrain.

Suivi et évaluation de la formation

Questionnaires d’auto-positionnement et de connaissances (QCM, questions ouvertes) avant et après la formation
Exercices pratiques en groupe ou individuel
Questionnaire de satisfaction après la formation
Feuille d’émargement par demi-journée (signée par formatrices et stagiaires)
Certificat de réalisation et attestation de formation remis en fin de formation